S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Estudiante: Blanca Estela Galván Rubio                                   Matrícula: ES202109589           

División de Ciencias Administrativas (DCA)            TSU en Gestión y Administración de PyME

El objetivo de la carrera es hacer que sus estudiantes sean capaces de diagnosticar, proponer y establecer los procesos administrativos en empresas para estimular la eficacia, eficiencia y calidad. Englobar a las empresas ya sean pequeñas o medianas en una dimensión económica, social, cultural y legal. Todo lo mencionado en un plan de 2 años y 6 meses o bien 5 semestres.

El plan de estudios que ofrece la UnADM es de gran calidad, además de fomentar una cultura emprendedora. Todos sus egresados son capaces de realizar diagnósticos; hacer propuestas de resolución de conflictos y fortalecer cualquier empresa. En lo personal, lo que más llamó mi atención del plan de estudios es la dinámica que hay entre lo teórico con la práctica porque además de darte las herramientas digitales en el campo laboral, las prácticas complementan mi desarrollo académico. Entre las materias que más han llamado mi atención en el plan de estudios son “Estudios de Mercado”; “Macro y Microeconomía”; y finalmente “Administración de Capital Humano”.

Todos los egresados de esta carrera han sido capacitados para recopilar, medir y diagnosticar información financiera, así como interpretar sus resultados y matemáticamente hablando plasmar éstos últimos en beneficios para la empresa con estudios de mercado, la proposición y por consiguiente resolución de problemas dentro de la entidad.

Nuestro país es uno en vías de desarrollo, eso quiere decir que se espera la modernización de muchas empresas ya establecidas y se espera el surgimiento de otras nuevas. Muchas carreras relacionadas a la división de ciencias administrativas están en demanda de egresados capaces, responsables y eficientes que sean visionarios en pro de sus o donde laboren. Para convertir este país en uno desarrollado la demanda de servicios debe ir en aumento hasta posicionarse en el principal sector (Sin descuidar los primarios y secundarios). En el área de Bahía de Banderas la administración de empresas es una de las más demandantes y fue una de las razones principales por las que decidí estudiarla.

La ventaja que obtengo al estudiar en la UnADM, es que puedo ajustar mis horarios a mi ejercicio laboral en una módica cantidad de dinero que puedo invertir. Con un modelo innovador y eficaz que me garantiza el máximo aprovechamiento académico, sin embargo, mi compromiso y responsabilidad deben ser mayores al ser yo la gestora de mi propio conocimiento.  

S3. Actividad 2. Reflexión

Como estudiante de este nuevo modelo educativo (Ya que vengo del modelo presencial) de la UNADM. Entiendo que se me exige ser una estudiante proactiva, comprometida, consciente, con actitud y metas propias. También debo ser protagonista de mi propio cambio, responsable y constructora de mi conocimiento.

Los retos que implican en este nuevo modelo para mi y para muchos son tener una actitud crítica, ser creativos, cuestionar el por qué de las cosas, replantear, investigar y administrar mi tiempo para las actividades, desarrollar mi comunicación escrita, etc.

Los mitos que tiene este modelo son diversos, entre los que se encuentran: “Los trabajos por PC son fáciles”, “Sólo es copiar y pegar la información que encuentre en los buscadores” y “podemos dejar de estudiar en cualquier momento, de todos modos, que nadie nos conoce”.

Las estrategias para acompañar mi desarrollo académico y hacerlo exitoso son las siguientes: Repetir, subrayar, esquematizar y deducir; y para todo lo anterior la información que recibimos debe ser discriminada, relacionada, clasificada y comparada. En lo personal me gustaría trabajar más en la esquematización de mis trabajos para así aprovechar al máximo el procesamiento de la información que obtengo. Es un método que no había probado antes y en esta unidad fue uno de los requisitos, el cual me pareció espléndido y que me gustaría probar en el futuro con mis actividades. El resto de las estrategias son muy comunes entre los estudiantes y no tengo ningún problema utilizándolas.

S3. Actividad 2. Mapa Conceptual

S3. Actividad 2. Estrategias Cognitivas

S3. Actividad 2. Aprendizaje autónomo

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples - Reflexión.

Mis resultados obtenidos fueron:

88 en inteligencia intrapersonal, que fue el más elevado y creo que es correcto porque el autoanálisis es algo que hago bastante a menudo y de manera inconscientemente. Esto siempre repercute en la forma de actuar o hacer las cosas; 

Obtuve también 84 puntos en lógico-matemático, algo que también considero acorde ya que es una de las ciencias en las que me siento muy cómoda o cualquiera de las ciencias exactas;

Puntaje de 72 en inteligencia naturalista, me gustan mucho los animales así que no me sorprende que haya salido con un puntaje tan elevado en este rubro; 

Luego 66 puntos en inteligencia cinestésica-corporal, todos los movimientos corporales comunican así que asumo todos puntuaremos en este apartado de forma regular o alta; Visual-Espacial con resultado de 58 puntos, la verdad es que no me considero muy visual y por lo tanto debo trabajar más esta inteligencia ya que la carrera es totalmente en línea y debe haber apartados o secciones donde los gráficos, dibujos, diagramas o videos van a ser parte importante de mi desarrollo académico; 

Y 54 puntos en Lingüística, me sorprendió mucho que saliera tan baja en este tipo de inteligencia porque la verdad la gramática creo yo no se me da tan mal. No sé si estoy de acuerdo con este puntaje; 

50 puntos en inteligencia interpersonal, me cuesta interactuar o relacionarme con las personas al principio, sin embargo tampoco es que no lo haga y disfruto los momentos con mis amigos o colegas de trabajo; 

Y por último obtuve 38 puntos en la inteligencia musical, éste si pensé que iba a salir muy bajo desde que comencé a realizar el test porque para nada tengo oído para la música ni notas musicales y todas esas cosas. 

Sobre las inteligencias que considero debo trabajar más para desarrollar son la visual-espacial porque mucho del material de estudio es visual como imágenes, gráficos o videos. Otra inteligencia con la que considero debo trabajar es la inteligencia interpersonal debido la interacción con los compañeros de clase. Que, si bien la educación no es presencial, pero al ser a la distancia la comunicación debe ser más estrecha para los trabajos en equipo o apoyo mutuo.

No tengo ninguna estrategia para cambiar algo en mí sin embargo, tengo la voluntad de adaptarme al nuevo modelo y hacer los cambios pertinentes para que no repercuta en mi educación.

Gracias por leerme.  

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples - Resultado de Test

S2. Act. 2. Modelo educativo de la UnADM

Una de las motivaciones que tuve para estudiar en la UNADM fue la flexibilidad que tengo para acomodar mis horarios y no descuidar tampoco mi trabajo.

Antes de tomar la decisión investigué sobre el tema, pues sería la primera vez que estudie en línea y descubrí que tenemos ventajas y desventajas. La ventaja de este modelo educativo es que soy yo la responsable de mi aprendizaje al gestionar y diseñar mis propios recursos; es inclusivo (Algo que en las escuelas presenciales puede ser un factor negativo si es que no cuentan con la infraestructura adecuada); como estudiantes somos autodidactas y el profesor únicamente se convierte en nuestro guía a lo largo de la carrera.

Realmente motivada al iniciar esta nueva aventura y descubrir un nuevo modelo educativo que considero se adaptará bien a mi estilo de vida.

¡Gracias por leerme! 

S2. Act. 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

Para solicitar mi reinscripción a cualquier asignatura o módulo del semestre escolar inmediato, no debo adeudar más de 3 asignaturas ni rebasar el plazo máximo de estudios (ocho semestres para la licenciatura y cinco para técnico superior universitario).

Si yo quisiera cursar la carga máxima de estudios debo ser un estudiante regular y haber cursado todas las asignaturas anteriores.

Como estudiante estoy obligada a entregar los trabajos de mi propia autoria, en el caso de citar alguna fuente se debe entonces entregar los créditos correspondientes en la bibliografía. Todo esto se puede ver reflejado en el artículo 29, del capítulo sexto "Evaluación del Aprendizaje".

En el caso de que necesitara cursar una asignatura o módulo, la primera oportunidad se llama "ordinaria" y la segunda "recursamiento"; por lo tanto, son dos las oportunidades que tengo para cursar cada asignatura o módulo. Todo esto está en el artículo 32 del capítulo sexto de la evaluación del aprendizaje. 

Es causal de baja en cualquiera de las asignaturas en las que me haya inscrito si no presento mis actividades, participaciones en los foros o la entrega de archivos. Todo esto, durante el periodo de al menos veintiún días. Capítulo séptimo de las bajas, cambios y plazo para concluir un programa educativo; artículo 40.

La totalidad de mis créditos deben ser cubiertos de acuerdo al plan de estudios de la carrera que haya elegido, en mi caso es un TSU por lo tanto; son 2.5 años y no puedo cursar mi carrera con 100% adicional del tiempo establecido, o sea en 5 años o más. Se puede apreciar en el capítulo séptimo de las bajas, cambios y plazo para concluir un programa educativo, artículo 45.

Como estudiante de la UNADM tengo derechos, obligaciones y responsabilidades; No debo presentar trabajos que no sean de mi autoria; comprar, vender, sustraer o hacer mal uso de material o contenidos de la universidad o cualquier persona ajena a mi; Hacer mal uso de mi matrícula o contraseña; Alterar el orden o la organización académica; proselitismo políticoy/o religioso. Capítulo décimo segundo de las responsabilidades de los estudiantes y las medidas administrativas. 

Afortunadamente no me considero ni siquiera capaz de pensar en hacer cualquiera de las cosas mencionadas en el párrafo anterior; todo gracias a la educación que me fue inculcada desde pequeña. 

El principio de honestidad en el apartado tres de nuestra institución, referencia la propiedad intelectual de otras personas. Para poder respetarla se debe otorgar el reconocimiento con su respectiva bibliografía. 

Distractores y Acciones para enfrentarlos.

  

       

S1. Act 4. Agenda Semanal de Actividades